銀行的CoCo老師如何改變孩子？

超過5成上課孩童更願意存錢、4成願意幫家裡節省支出

9月27日，金管會舉辦「113年金融教育貢獻獎」頒獎典禮，台灣金融研訓院榮獲了3項殊榮：最佳成效金質獎、最佳薪橋銀質獎及最佳創新銅質獎。其中，獲選最佳創新銅質獎的教案，正是近來備受矚目的國小體驗式金融素養教育。金研院以素養導向為教育目標，將抽象的金融概念透過情境化、脈絡化的學習歷程，讓學童在沉浸式的遊戲學習中逐步掌握正確的金融觀念、態度和行為。

遊戲化學習 家庭財務壓力模擬

這套教材的核心在於運用遊戲和模擬來激發學童的學習興趣，並將金融知識落實到生活中。比如，透過運動來賺取遊戲幣，讓學童體驗賺錢的辛苦，並在情境中面對預期與不可預期的支出，進而理解儲蓄的重要性。這不僅幫助孩子們學會金錢管理，更讓他們能夠在取捨間體驗財務壓力，進而探索並形塑自己的價值觀。

同時，課程設計還包括家庭財務模擬，讓學童扮演家庭中理財決策者的角色。透過模擬家中可能面對的財務風險與挑戰，讓孩子們親身體驗父母儲蓄和控制支出的必要，這不僅激發了孩子們在家庭消費的同理心，也幫助他們在未來面對類似情境時更具準備。

產官學三方合作 共創金融共好

2023年起，金研院倡議的「CSR金融共好公益計畫」正式啟動，邀請地方教育局（處）、金融業者共同推動國小金融教育。台南市與華南銀行、彰化縣與彰化銀行、高雄市與兆豐銀行相繼加入，截至目前總計有172名行員成為「CoCo志工」（取自零錢的台語諧音「摳摳」），走進校園擔任金融生活課老師，將專業知識轉化為孩子們聽得懂的語言，親自教導他們正確的金錢使用觀念。

這樣的合作模式不僅讓許多縣市開始能夠做到區區有金融教育，亦展現了金融業獨家的企業社會責任。根據金研院每年的教育成果統計，9成以上的家長和教師反映，學童展現了更負責任的消費行為，並打開金融學習的大門，了解金融其實就發生在生活周遭、是很實用的工具，而作業任務的達成則能建立對金融的使用信心，進而拉近與金融的距離。

數字取代貨幣直覺 考驗財務韌

過去使用現金交易時，人們可以清楚感受到鈔票和硬幣的實體重量，找零與支付的過程中帶有強烈的金錢感知，這種「貨幣直覺」讓我們能夠直觀地理解金錢的價值和支出的意義。如今支付與交易變得更加便捷，但也讓我們逐漸失去對金錢的真實感。無論是借貸還是消費支付，這些便捷背後的真實成本開始被忽略，對金錢的責任感和代價意識逐漸淡薄。

金融教育應該成為每個孩子成長過程中的重要一環。然而，全台各地仍有許多學童亟待金融教育志工的協助。若能將金融素養課程帶進校園，就能為台灣的未來播下希望的種子。每一次的素養教育，都有可能改變孩子未來的一生，發揮金融業對社會的永續影響力。